AI안경 부정행위 대응 기준·AI 과의존 학생 정서지원 체계 마련 촉구김건안 전남광주통합특별시의원(민주당ㆍ북구1)이 11월 13일, 제5회 제2차 정례회 교육청에 대한 행정사무감사에서 전남광주통합특별시교육청 최보영 기획조정실장에게 ‘AI안경 관련 시험대책’에 대해 질의하고 있다.[포커스N전남] AI 활용교육이 확대되는 가운데, 신종 전자기기를 이용한 시험 부정행위와 AI 과의존에 따른 학생의 정서적 위험에 교육청이 선제적으로 대응해야 한다는 주장이 제기됐다.
전남광주통합특별시의회 김건안 의원(더불어민주당·광주 북구1)은 13일 교육청 행정사무감사에서 AI 시대의 평가 공정성과 학생 보호대책을 점검하고, 학교 현장에서 활용할 수 있는 구체적인 대응 기준을 마련할 것을 촉구했다.
김 의원은 먼저 일반 안경과 외관상 구별하기 어려운 AI 안경 등 신종 전자기기에 학교 시험 감독체계가 대비하고 있는지 질의했다. 부정행위가 의심되는 상황에서 확인 절차와 판단 기준이 명확하지 않으면 평가의 공정성이 훼손되거나 학생의 인권을 침해하는 문제가 발생할 수 있다는 취지다.
김 의원은 “새로운 유형의 부정행위에 대한 대응을 감독 교사 개인의 판단에 맡겨서는 안 된다”며 “교육청이 예방 기준과 보고·확인·판단 절차를 마련하고, 학생의 인권과 개인정보를 보호하는 현장 대응 매뉴얼을 제공해야 한다”고 강조했다. 특히 올해 2학기 기말고사부터 학교가 활용할 수 있도록 사전 점검과 안내를 실시할 것을 요청했다.
AI를 정서적 대화 상대나 심리적 의존 대상으로 이용하는 학생에 대한 지원대책도 주문했다. 학생이 AI에 심각한 고민이나 위기 신호를 드러내더라도 학교와 가정의 도움으로 연결되지 않을 가능성을 살펴야 한다는 것이다.
이에 Wee센터와 Wee클래스 상담 과정에서 학생의 AI 이용 실태와 과의존 여부를 확인할 수 있는 기준을 마련하고, 정서적 위험 신호가 발견되면 학교·보호자·전문기관이 연계하는 대응 절차를 갖출 것을 제안했다. 학생에게는 AI가 전문 상담을 대신할 수 없다는 점을 교육하고, 교사와 학부모에게는 과의존과 위기 징후를 알아차리는 방법을 안내할 것을 요구했다.
김 의원은 “학생이 AI에 의존하지 않고 스스로 생각하는 힘을 기르도록 돕는 교육과 위험으로부터 학생을 보호하는 정책이 함께 추진돼야 한다”며 “교육청이 AI 활용교육 확대에 걸맞은 책임 있는 안전관리체계를 마련해 달라”고 당부했다.