교육과정-수업-평가-기록의 일관성 확보 및 서·논술형 평가 문항 개발 역량 제고서논술형 수업평가 연수[포커스N전남] 전남광주통합특별시장성교육지원청은 10월 7일 장성교육지원청 대회의실에서 관내 초등학교 교원 30명이 참석한 가운데 ‘2026. 생각을 묻고, 성장을 지원하는 서·논술형 평가 연수’ 2일차 과정을 개최했다.
이번 연수는 AI 시대에 발맞추어 학생들의 미래 핵심 역량을 기르고, 교육과정과 연계한 수업 및 평가의 전문성을 높여 학교 현장의 근원적인 수업 혁신을 지원하기 위해 마련됐다. 총 3회로 기획된 이번 과정은 단계별 실습 중심 프로그램으로 진행되며, 현장 전문가(나주초 정은비, 조성초 최재영, 전남청사 문아영)를 강사로 초빙했다.
지난 9월 23일에 진행된 1일차 과정에서는 ‘질문 중심 수업 평가의 이해 및 실습’을 주제로, 교육과정-수업-평가-기록의 일관성을 핵심 축으로 삼아 교사의 교육과정 문해력을 바탕으로 한 수업과 평가의 밀접한 연계 방안을 다루었다.
이어 10월 7일에 진행된 2일차 과정에서는 ‘서·논술형 평가의 이해 및 문항 개발’을 주제로, 서·논술형 평가의 이론적 기초를 정립하고 실제 평가 문항 개발 절차와 방법을 익힌 뒤 교사들이 직접 문항을 제작해 보는 실습을 진행했다.
마지막 날인 오는 21일 예정된 3일차 과정에서는 ‘채점기준표 개발 및 모의채점 실습’이 추진된다. 평가의 객관성과 공정성, 신뢰도를 높이기 위한 채점기준표 개발의 이해를 돕고, 이를 바탕으로 실제 모의채점을 실시함으로써 현장 적용 교원의 평가 피드백 역량을 극대화할 예정이다.
김회옥 교육장은 “학교 현장에서 고민이 깊은 서·논술형 평가와 채점의 전문성을 높이는 데 실질적인 도움이 되기를 바란다”며, “교사들이 수업과 평가의 변화를 주도하며 자긍심을 갖고 아이들의 깊이 있는 사고력 성장을 이끌어갈 수 있도록 다방면의 지원을 이어가겠다”고 밝혔다.