질문에서 해답까지, 학생 주도 탐구성과 공유 과학으로 지역과 일상의 해답 찾은 장흥영재, 산출물발표회 성료[포커스N전남] 전남광주통합특별시교육청 장흥영재교육원은 20일에 학생과 학부모, 지도교원이 참여한 가운데 ‘산출물발표회’를 열고 학생들이 주도한 12개 과학 탐구 프로젝트를 공유했다.

이번 발표회는 영재교육원 학생들이 스스로 탐구 주제를 정하고 문제를 해결한 과정을 발표하며 자신감과 탐구력을 높이기 위해 마련했다.

결과만 평가하기보다 질문을 만들고 실험을 설계하며 시행착오를 극복한 과정을 함께 나누는 데 중점을 둔다.

발표회에는 초등학교 5학년 4팀, 초등학교 6학년 4팀, 중학교 1학년 4팀 등 모두 12개 팀 48명이 참여한다.

각 팀은 지도교사와 함께 생활 속 현상과 지역의 자연환경, 우주와 에너지, 식물과 생태 등을 주제로 탐구를 진행했다.

학생들은 탐구 질문 설정부터 자료 조사, 실험 설계, 결과 분석, 산출물 제작까지 전 과정에 주도적으로 참여했다.

초등학교 5학년 학생들은 태양광 자동차와 태양계, 장흥의 밤하늘, 씨앗의 비행 원리를 탐구하고, 초등학교 6학년 학생들은 매운맛 완화, 새싹 성장, 표고버섯 균사체 친환경 블록, 자연 재료의 정화 기능을 주제로 발표한다.

중학교 1학년 학생들은 식물 색소와 물로켓 비행 원리, 탐진강 생태지도, 지진·화산 시뮬레이션 등 과학과 생태를 아우르는 융합 탐구 성과를 선보였다.

장흥영재교육원은 앞으로도 학생 주도형 탐구활동을 정례화하고, 지역의 자연환경과 생활 속 문제를 연계한 프로젝트형 영재교육과정을 지속적으로 운영할 계획이다.

우수 산출물은 영재교육한마당과 연계해 공유하고, 발표·토론·협업 중심 수업을 확대해 학생들이 창의적 문제해결력과 과학적 소통 역량을 고루 갖춘 미래 인재로 성장할 수 있도록 지원할 방침이다.

정행중 교육장은 “이번 발표회는 학생들이 스스로 질문을 만들고, 협력해 실험을 설계하며, 결과를 분석하고 설명하는 전 과정을 경험한 뜻깊은 자리였다”며 “학생들이 실패와 수정의 과정을 두려워하지 않고 지역과 일상의 문제에 창의적으로 도전할 수 있도록 학생 주도형 영재교육 활동을 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.

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