서 의원은 “수시 중심의 진학지도가 전남의 지역적 특성을 반영한 결과라는 점에는 공감한다”면서도 “수시 편중이 수능 경쟁력 저하와 정시 진학 기회의 축소로 이어지지 않도록 체계적인 관리가 필요하다”고 지적했다.
김영신 인재교육국장은 “수시에서도 수능 최저등급을 충족해야 하기 때문에 수능 성적은 중요하다”며 “전남 학생들의 수능 표준점수가 최근 몇 년간 조금씩 향상되고 있으며, 자체 모의평가 등을 통해 수능 경쟁력을 높이고 있다”고 설명했다.
이어 서 의원은 “통합특별시교육청 출범에 맞춰 광주가 가진 수능·정시 대비 프로그램과 전남의 농산어촌 맞춤형 수시 진학지도 경험을 공유해야 한다”고 제안했다.
김영신 인재교육국장은 “어느 한쪽에 맞추는 것이 아니라 지역이 가진 강점을 확산해 전체 수준을 높이는 진학체계를 만들겠다”고 답변했다.
서영배 의원은 마지막으로 “학생 진학은 수시와 정시 중 어느 한쪽만으로 접근할 문제가 아니다”며 “학생부 관리와 함께 기초학력과 수능 경쟁력도 체계적으로 관리해 학생들이 자신의 적성과 희망에 따라 다양한 진학 경로를 선택할 수 있도록 해달라”고 당부했다.
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